发布日期：2024-10-30 22:17 点击次数：92
大摆锤 裸舞
2021年10月27-30日，第五届学习型城市外洋大会在韩国延寿市召开（线下与线上结合）。经中国成东说念主教育协会批准，由副会长江波、包华影，学术委员会委员孙立新，中国成东说念主教育协会成东说念主高等教育表面考虑专委会文牍刘雅婷、赵艺凡五东说念主代表中国成东说念主教育协会在线上参与了本次大会。
一、会议基本情况
（一）配景
结合国教科文组织第五届外洋学习型城市大会由结合国教科文组织毕生学习考虑所（UIL）与全球学习型城市收罗成员单元韩国延寿市结合举办。2021年10月27至29日，在韩国仁川市延寿市举行。会议主题为"从病笃应付到连忙回复：通过学习建设健康和韧性城市"。来自全球64个国度和地区的结合国教科文组织学习型城市收罗229个成员的2000余位教育众人和代表出席，以线上线下相结合的方式插足了会议，中国加入全球学习型城市收罗（GNLC）的城市受邀参会。参会代表有结合国教科文组织GNLC成员城市的市长、城市教育主宰和毕生学习范畴的众人，还包括国度级政策制定者，来自利营部门、非政府组织、民间社会团体和训导工会的责任者。除结合国教科文组织实体外，关系外洋组织的代表也插足了这次大会。
学习型城市大会每两年举办一次。本次大会的主要主见是：通过履历分享的方式，促进在城市内进行对于全球健康教育的常识交流，探讨城市健康教育奈何应付全球面对的挑战和机遇，毕生学习奈何使东说念主们获取实足的促进健康和福祉的常识和技能，奈何救助跨部门资源促进、复古和发展种种倡议，以确保教育的贯串性，并为公民装备和授权提供应付危境的器具。本次大会是在新冠疫情的配景下举办的。主要有以下探究：
1.新冠肺炎疫情危及了繁多东说念主民的健康并迫使天下列国政府关闭学习机构，影响了190多个国度的近16亿儿童、学生以及无数成东说念主学习者，对他们的激情健康和福祉产生真切的影响。会议觉得新冠肺炎疫情对残障群体的打击最为严重，并进一步加重了城市中的不对等景观，而况激发了新景观的不对等。因此，有必要通过教育和毕生学习来联袂应付，以幸免健康不对等的进一步加重。
2.会议觉得新冠病毒大流行不仅依然对天下各地的东说念主口健康产生了真切的影响，而况也给社区带来了首要的社会、经济和教育后果。一个紧迫的挑战是应付新冠疫情带来的经济危境，需要全球共同竭力确保困难不会加重。除新冠疫情外，天下可能还将面对更多的流行病，还有全球发展最大挑战之一满足变化仍在加速。应付新冠疫情使东说念主们融会到教育和学习的枢纽性，也指示东说念主类必须学会照管我方和地球，以及增强对抗困境才略的枢纽性。
3.会议觉得，生存在城市中的东说念主们还融会到，卫生和教育部门之间的协同作用不错对个东说念主、社区和社会的生存作出积极孝敬。它不错减少不对等，复古东说念主类发展，不仅不错改和睦好的健康和福祉，还不错提高学习和个东说念主成长，以及培养健康和有弹性的社区。诚然通盘景观的社会和集体实体王人受到大流行的影响，但城市在防治感染和处理这一大众卫生病笃事件的径直影响方面一直处于中心性位。城市东说念主口繁多，这是成心于新冠疫情等病毒传播的环境。然而，出于相似的原因，它们在应付大流行病酿成的危境方面具有特有的地位。政府将城市看成实体，不错与当地东说念主民，包括残障群体细腻和径直合作。它们是通过风险疏浚、大众卫生信息和建议，以及分享国度当局和场地合作伙伴的指挥，构兵东说念主们并使他们看成贬责决议的另一个切入点。
（二）会议概览
1.市长论坛
10月27日下昼，结合国教科文组织毕生学习考虑所长处David Atchoarena 主握了本届大会的市长论坛，来自学习型城市收罗成员单元的代表东说念主出席并简要先容了列国在新冠疫情延伸配景下，通过毕生学习复古市民守护健康、增强城市可握续发展韧性、强化学习型城市建设等方面的关节举措。David在发言中示意，来自64个国度和地区的229个城市现已加入学习城市收罗，收罗成员单元应在学习型城市建设的经过中充分复古市民的毕生学习，强化城市学习在贬责全球健康问题中的看成。
2.学习型城市奖的颁布
为赏赐和饱读舞天下各地在发展学习型城市方面取得的树立，本届大会在开幕式门径后举行了结合国教科文组织学习型城市奖的授奖庆典，包含上海（中国）、温德姆（澳大利亚）、达米埃塔（埃及）、克莱蒙费朗（法国）、王人柏林（爱尔兰）、乌山（韩国）、韦霍钦戈（墨西哥）、阿尔瓦克拉（卡塔尔）、朱拜勒（沙特阿拉伯）、贝尔法斯特（英国）在内的10个城市获取了全球学习型城市奖。
3.会议开幕式
10月 28日，大会举行了开幕式，韩国副总理兼教育部长余银惠女士代表韩国政府出席开幕式并作了柔顺飘溢的致辞，仁川大王人会市代表、教科文总办事长助理等先后致辞。开幕式上，David梳理了往届学习型城市大会的主题，命令成员单元握续关注疫情期间学习型城市的可握续发展。开幕式后，举行了学习型城市主理城市的顶住庆典，麦德林市市长Daniel Quintero先生与延寿市市长Nam-Seok Ko先生致接待词。
4.大会答复
结合国前文牍长潘基文先生在主题答复中强调："咱们需要营造一种文化氛围，让天下上的每个东说念主王人能毕生学习。"
大会其它答复分为两个专题，区别是"为健康而学习：后疫情期间的一种新范式"和"有相宜才略的城市：普及社区和区域学习系统"。在专题一中，爱尔兰科克市市长 Colm Kelleher先生和议会首席实践官Ann Doherty女士、哥伦比亚波哥大卫生局局长Alejandro Gómez López先生，韩国乌山市市长Sang-Wook Kwak先生，塞内加尔盖迪亚韦教育、社会和健康事务部主任 Kadia Gadiaga女士与结合国教科文组织全球健康教育主席Didier Jourdan先目生别作念主题答复，探讨了疫情期间学习型城市奈何应付大众卫生中的病笃情况，以及奈何调用平素的社会资源，促进市民为增进健康而握续学习。专题二答复中，墨西哥城教育、科学、工夫和改动文牍处副部长Ofelia ?ngulo Guerrero女士，韩国高阳市市长Jaejoon Lee先生，英国伍尔弗汉普顿市市长Greg Brackenridge先生，上海市副市长陈群先生，PASCAL场地管束、社会成本和毕生学习不雅察站结合主任Mike Osborne 先目生别作念主题答复，探讨了不同国度和地区在应付疫情与促进毕生学习的经过中的治理旅途，非常强调了改动和工夫的枢纽性。
5.大会分论坛研讨
29日，大会在线下举办了"教育集市"、"市民教育展会"和"文籍节"。下昼在线直播三个阶段的平行论坛，共形成九个小专题的演讲组。每一平行论坛有3-5名代表发言，在终末的融合问答门径中，每位代表次序回答一个问题。另外，"市长论坛收罗城市成员（GNLC）策略"会议也在第三阶段时刻内进行。
第一个平行论坛的主题为"将城市转型为健康与福祉空间"。该论坛的主握东说念主是天下卫生组织城市健康环境合作中心主任Louis Rice先生，英国格拉斯哥市、墨西哥特卡马查尔科市、埃及达米埃塔市、非洲城市中心、欧洲和中东地区的代表共同盘问了健康的学习城市的关节构成部分、东说念主口健康的决定要素以及城市奈何对这些要素产生积极影响，探讨了场地政府在为改善当地东说念主民健康和福祉创造环境和契机方面的作用，包括通过城市分享空间，旨在促进城市健康和学习文化的全体倡议。
第二个平行论坛主题为"促进部门间的健康学习方法"。该论坛的主握东说念主是结合城市和场地政府（UCLG）官员Fernando Santomauro博士，法国芒特拉若利市、墨西哥韦霍钦戈市、沙特阿拉伯朱拜勒市、意大利卢卡市、结合国粮农组织（FAO）满足变化步履小组的代表共同盘问了利益关系方在促进健康学习方面的作用以及城市提议策略时所面对的挑战，探讨了多部门计算以及从下到上和从上至下的政策和实践的问题，强调场地政府、机构和利益关系方在确保危境期间接续提供正规和非认真教育决议。此外，诸君代表还强调了非正规教育和毕生学习的作用（举例，正规和非正规学习机构之间的伙伴关系、社区学习中心的作用等）。
第三个平行论坛主题为"在学习型城市配景下加康健康学习"。该论坛的主握东说念主是英国哈德斯菲尔德大学的Nicola Gray女士，英国贝尔法斯特市、法国克莱蒙-费朗市、哥伦比亚图尼亚市教育局、阿根廷马里亚镇结合国教科文组织、韩国自然药物轮廓考虑所的代表盘问了对卫生常识普及的融会，所需和可用的数据类型，以及奈何使用这些数据来指挥教育搅扰。这一论坛不仅盘问了城市奈何促进其公民的健康教育，还探讨了各个政府机构对残障群体开展卫生常识普及的需要，并要点关注城市奈那处理与激情健康和福祉关联的问题，以应付新冠疫情疫情。
第四个平行论坛的主题为"为满足变化而毕生学习"。该论坛的主握东说念主是澳大利亚皇家理工大学外洋发展副阐明Roberto Guevara先生，德国汉堡市、摩洛哥舍夫沙万市、肯尼亚内罗毕市、结合国大学可握续发展高档考虑所、亚洲开采银行可握续发展与满足变化部的代表在盘问中强调，当地大众需要成为积极的学习者大摆锤 裸舞，以应付首要危境，要点关注学习在应付满足变化这一深刻挑战方面的作用。
第五个平行论坛的主题为"在城市环境中促进健康生存方式与责任"。该论坛的主握东说念主瑕瑜洲定约理事会副主席Sarah Anyang Agbor女士，中国北京市教育委员会、塞内加尔法蒂克市、伊朗德黑兰市的代表共同探讨了城市在使公民的日常生存更健康方面的作用，包括学习在畅通、饮食、环境保护、绿色空间的使用和促进健康责任环境中的作用。北京市教育委员会一级巡查员黄侃副主任谈到，北京耐久把市民的健康、安全、幸福放在首位。在抗击疫情中，北京非常怜爱社区防疫，为抗疫防疫作出枢纽孝敬。北京市全面实施垃圾分类，推动其成为构建绿色环境和好意思好生存的枢纽技巧。北京在中小学深广开展生态考究教育，积极鼓舞绿色校园和生态校园建设，实施德智体好意思劳五育并举。灵通大学、社区学院面向市民推出健康课程。
第六个平行论坛的主题为"全球公民教育对健康的孝敬"。该论坛的主握东说念主结合国教科文组织全球公民与和平教育科科长Cecilia Barbieri女士，希腊拉里萨市、洪王人拉斯坎塔拉纳斯市、韩国延寿市、摩洛哥本盖里尔市、伊朗班达尔卡米尔市的代表以全球健康理事会以围绕社区规复力的盘问为基础，探讨了全球公民融会对健康学习的枢纽性，觉得具有浓烈公民融会确当地东说念主民不错连忙动员，领受从下到上的学习方法复古个东说念主和社区，新冠疫情履历教化不错指挥今后采纳进一步碾儿动。
第七个平行论坛的主题为"在性教育中普及健康学习"。该论坛的主握东说念主是教科文组织卫生和教育科科长Chris Castle先生，爱尔兰王人柏林市、英国布里斯托尔、菲律宾奎松市、巴西圣保罗市的代表提议要为各个国度和城市的年青东说念主提供全面的性教育(CSE)，普及他们的常识、生存技能，促进他们的健康和幸福。
第八个平行论坛的主题为"促进健康学习的全纳教育方法"。该论坛的主握东说念主是哥伦比亚波哥大卫生文牍处教育地区卫生考虑中心Sara Valencia女士，哥伦比亚麦德林市、意大利费尔莫市、中国成王人市、爱尔兰利默里克市、韩国首尔西大门区的代表重申了全纳教育对平允毕生学习的枢纽性，盘问了残障群体奈何参与以健康为导向的学习倡议的假想和实施方法，通过新冠肺炎疫情防控期间的实例，探讨工夫促进学习的上风。成王人市教育局毕生教育与民办教育处二级调研员覃珺以《学习型城市在后疫情时期的健康教育举措》为题，就成王人市看成学习型城市在后疫情时期的健康教育举措进行分享交流。她谈到，成王人主要通过强化阵脚建设，整合健康资源；依托种种机构，宣传健康常识；平素发动市民，实施健康步履；服务残障群体，助力社会治理这四项举措，在城市卫生健康职业会通发展中，平素开展各范畴毕生教育实践举止，握续深化学习型城市建设。
第九个平行论坛的主题是"为健康东说念主群提供工夫增强的学习"，澳大利亚温德姆市、中国武汉市、墨西哥普埃布拉市的代表论证了疫情期间出现的对于工夫促进学习的上风的多量字据，这与学习系统的弹性关联，因为数字空间简略在危境期间保握学习的贯串性。数字扫盲日益成为获取其他才略和常识所需的中枢才略，包括卫生扫盲方面的信息和指挥，促进健康。武汉市教育局孟晖局长的发言中谈到，武汉市高度怜爱学习型城市建设，打造"文化五城"，"以文化东说念主"。武汉市缔造"武汉教育念书定约"、"高校社区教育"等一大王人毕生教育定约，设24小时自助藏书楼，让博物馆成为市民的学习景观，向市民免费披发电子阅读资源包，匡助特等东说念主群参与学习。疫情期间，武汉动员全市社区教育学院、社区学校，开采秉性课程，充分得志市民种种化、个性化的学习需求。
6.会议斥逐
松手了九场平行论坛后，在终末的全体会议上，大会发布了市长论坛对于GNLC策略的答复、大会总答复员的答复，宣读并通过了《延寿宣言》（详见附件一）。教科文毕生学习考虑所长处戴维·阿乔雷纳先生和韩国众人崔云实发表言语，大会圆满斥逐。
二、关联意见和建议
1.对于成东说念主学习与教育（ALE）在学习型城市中的作用。
这次大会是对"学习型城市"内涵的进一步深化。城市是东说念主类经济、政事和社会生存的中心，是结合国鼓舞的兑现可握续发展计算和毕生学习的主要阵脚。"学习型城市"是一种城市当代化发展的新模式，其中枢内涵是全民学习和毕生学习。而"成东说念主学习者"（结合国教科文的界说是15岁以上）是这个毕生学习体系中的"脊梁"（backbone)。不管是用"成东说念主学习与教育（ALE）"照旧用"接续教育"的认识来讲述，"成东说念主"看成学习者和教育的对象这个骨子特征不变。这次会议的主要发言中的一个浓烈的呼声，便是要进一步怜爱成东说念主学习者，加强成东说念主教育的供给。这不错被融会为一个以成东说念主的方式指挥教育的经过。成东说念主教育的对象包括：在任场打拼、需要普及常识和技能，和需要普及学历的东说念主员；离开职场、离退休的老年东说念主；城市中的残障群体；也包括因城镇化速率加速而由农村搬动到城市的东说念主员。
建议对会议这方面的命令、共鸣和提议的措施予以高度怜爱。应看成我国服务全民毕生学习的当代化教育体系的枢纽构成部分的成东说念主学习与教育，例必在学习型城市的构建中发达不成替代的作用。
2.对于"学习型城市"与"韧性城市"的关系。
这次会议的主题是"鼓舞健康而具有韧性的学习型城市建设"。会议通过建设"健康和回复力强的城市"，传递出这么的信息：莫得学习型城市，城市就莫得着实的韧性，在学习型城市的建设中，每个东说念主的作用王人不成暴虐。会议从兑现结合国可握续计算、落实毕生教育理念、教育的作用等"软"的方面对"城市韧性"问题进行了拷问。这卓著了底本一讲"韧性城市"就速即关注城市的"硬件"的不雅念。举例，当东说念主们有用提高本身教育后，又投身到城市建设中，为"健康而宽裕韧性"的学习型城市建设作念出孝敬。这对城市建设和发展是具有引颈性意念念的。在这方面，中国有好多履历值得归来。看成毕生教育的最主要的构成部分，成东说念主学习与教育的功能应得到彰显。从中国当前的情况（非常是第七次东说念主口普查情况）看，中国的东说念主口中在完成基础教育、高中教育以及高等教育后的"接续教育"任重说念远，受繁多，范围广，老年教育的问题日趋隆起。学习型城市建设的枢纽一方面是最大化普及城市住户的技能、常识、教育等，丰富成东说念主的常识、普及成东说念主轮廓教育，这与成东说念主学习和教育的计算定位相契合，这是鼓舞高质料、高水平学习型城市建设的内生能源和原能源。
对成东说念主教育责任者来说，建议进一步倡导：成东说念主教育简略扩充学习型城市建设中的东说念主才数目，优化东说念主才结构；成东说念主教育内容丰富，方式种种，能得志城市种种型、各阶级东说念主才的学习需要；通过成东说念主教育不错将低学识教育的普通劳能源普及为领有更高文化进度、更高技能教育的专科东说念主才、复合型东说念主才，进而优化城市东说念主才结构，对接城市发展的东说念主才需要；成东说念主教育不错推动东说念主才培养与服务社会（城市）的双向互动；成东说念主教育通过常识传授、技能教学、教育普及等蹊径培养及格东说念主才。
3.建议积极分享会议中提议的一些履历。
（1）城市社群健康的教育与拒接。建设健康而宽裕韧性的学习型城市离不开社区运作，关注新冠疫情下的社区住户健康，加强城市社群健康教育与拒接，建立健全诸如社群健康助理员等责任开动机制。
（2）在线学习空间的建设与拓展。学习型城市建设对在线学习空间的需求日趋增强。现在列国在在线学习上获利斐然，推动列国收罗教育空间实践履历的分享是进一步建设勤学习型城市的枢纽方式。在分享中推动在线学习空间的共建，在共建中利用互联网传播、普及健康常识，强化城市住户的健康教育。同期，也有助于残障群体尤其是老年东说念主越过"数字边界"，有用融入到学习城市的发展中。
（3）"学习型城市"是一个全体的认识，要利益关系者的协同与合作，建立各关系者的联动轨制和机制。打造优质的学习型社会需要不同国度、外洋组织以及国度里面利益方的共同插足与推动。推动健康而有弹性的城市建设、社区建设，饱读舞教育部门、民政部门、卫生部门、公益性组织等不同利益关系方的协同运作。通过各利益方健康教育方面的资源分享、常识改动、工夫振荡等蹊径增强学习型城市之间的接洽、韧性与相连。
（4）健康课程的开采与改动。以健康为定位的学习型城市建设需要推动学习的开展。课程建设是住户学习的关节，开采与改动健康课程应成为列国之间分享的履历。组织社区教育学院、老年大学、普通高校结合履行情况，开采秉性课程、在线课程，充分得志市民不同类型、不同档次的学习需求，鼓舞"健康"、"具有规复力"城市的兑现。
（5）全球公民融会对健康学习的枢纽性。履历显现，具有浓烈公民融会的地区的东说念主民不错连忙动员起来，敛迹个东说念主和复古社区。因此，促进学习、提高公民融会、提高全民教育是一项握久的责任。
4.建议中国成协接续追踪这项举止（每两年）并提前准备，鄙人次大会上积极发出中国声息，讲好中国故事。
积极参与关系的外洋举止，加强疏浚与交流。中国成谐和为鼓舞国度毕生教育体系构建、学习型城市建设的枢纽机构，承担着传播中国粹习型城市建设履历与树立的重负，同期也肩负着引进、收受外洋先进实践履历与理念的连累。因此，咱们应积极参与关系外洋组织、会员城市举办的学术会议、主题举止。
积极组织国内举止，反应及落实会议宣言。中国成协应反应大会号召，践行会议宣言，积极预备国内举止的组织与开展。将大会倡导的理念膨胀，将大会招供的实践履历膨胀，动员国内各级种种关系组织围绕主题开展相应举止。同期，也应争取经办外洋组织开展的关系举止，推动建立健康、宽裕韧性的城市，普及我国粹习型城市建设的影响力。
选树优秀实践案例，主动宣传实践见效。中国成协不错通过"学习型城市"品牌样式的遴择、专项课题的发布饱读舞各城市、各单元积极选树、撰写具有实践见效的"学习型城市"案例和考虑后果，怜爱优秀案例的宣传与膨胀，拓展《延苏宣言》的受众群体与实践广度。
撰写：中国成东说念主教育协会线上参会众人小组
江波、包华影、孙立新、刘雅婷、赵艺凡
附件一
会议共鸣——延寿宣言
会议通过了《延苏宣言》，由UIL团队负责东说念主Raúl Valdés-Cotera 先生文牍，内容如下：
1.咱们，来自全球64个国度的229个学习型城市的市长、副市长、官员和代表，教育行政东说念主员，教育众人，结合国各机构、私营部门，以及区域、外洋和民间组织的代表，通过线上和线下方式于2021年10月27日至30日汇注于韩国延寿，召开第五届外洋学习型城市大会，竭力于通过毕生学习建设健康和宽裕韧性的城市。
2.咱们在新冠肺炎疫情激发的前所未有的危境期间齐集，病毒危及东说念主类健康，迫使天下列国政府关闭学习机构，波及到190多个国度的近16亿儿童和学生以及无数的成东说念主学习者，这些王人对激情健康和福祉产生了深刻影响。
3.咱们强调，由于半数以上东说念主口生存在城市地区，城市在促进健康学习和增强韧性方面具关联键作用。
4.咱们看到，新冠肺炎疫情中受影响最严重的是残障群体，而况激发了城市的不对等，加重了原有问题，出现了新景观的不对等，这需要通过教育和毕生学习予以集体应付，以幸免健康不对等进一步加重的风险。
5.咱们向结合国教科文组织全球学习型城市收罗成员示意讴歌，这些城市在新冠肺炎疫情期间竭力于毕生学习，包括竭力普及当地东说念主口的健康教育，具备对疫情期间所实施的改动性策略和决议进行拓展的才略。
国产久v久a在线观看视频6. 咱们要向延寿市长和延寿示意感谢，看成第五届外洋学习型城市大会的经办方，他们发达了疏导作用，在困境时刻展现出了风雅的相宜才略和敬业精神。
咱们本旨通过毕生学习建立健康、宽裕韧性的城市
本旨：
7.标明必要的政事意愿，将为健康而进行的毕生学习和韧性发展置于城市议程的中枢，并融会到这对城市里面发展的影响，以及这种疏导连累在国度和外洋层面的共鸣。
8.关注每个城市的特定配景要素，使城市中的每个东说念主王人能参与实施健康学习的政策和举措，并探究到场地社区对于健康关系问题，包括原土常识在内的社会和文化方面的看法。
9.实施和协同场地计算，守护基本服务供赐与应付危境，包括病笃医疗服务、性健康和生殖健康服务、教育、大众交通、住房和卫生设施。
10.与当地大众合作并赋权于民，通过提供一系列教育器具，以促进大众获取关联病毒、传播拒接、自我保护和有用利用卫生保健系统的常识，发展保护本身健康的才略。
11.构建城市健康学习的新范式：包括激情健康和福祉，以及健康教育和公民健康所需要的个东说念主和社会资源。
12.普及看成健康学习维度之一的城市健康教育，即通过工夫技巧查找、融会和批判性地评估健康信息，以及应用这些信息贬责健康问题的才略，复古当地大众识别诞妄信息并减少其对健康关系决策的影响。
13.加强公民健康，使其融会到健康问题的平素社会影响和全球健康的共同利益，让学习者在波及本身偏执所在社区的健康问题时，有更多的自主性来履行说念德和社会连累。
14.从社区耕作力方面增强韧性城市的建设，通过纳入当地大众的多部门计算、从下到上和从上至下的政策和实践，来促进社区与场地学习系统的耐久韧性，尤其是，危境时期要确保城市学习的可握续，未来面对零乱时通过改动和工夫有保护学习系统的方法。
15.确保包括儿童在内的残障群体享有学习契机，需求得以回应，融会到导致残障的要素时常是交叉复杂的，即学习者个体可能同期遭遇多种景观的不利，受教育进度较低的东说念主通常健康教育水平也相比低。
16.笃定正规教育部门，包括学校、大学、工作和工夫教育与培训机构在新冠肺炎疫情期间及之后为城市的健康学习和韧性所作念的孝敬，即这些机构在确保接续学习和提供健康教育方面的相宜性。
17.对当地非正规学习机构进行才略建设，融会到幼儿保育和教育对健康的积极影响，融会到后生和成东说念主学习中心与组织在创造健康融会学习契机、普及健康教育工夫使用方面的耐久作用。
18.利用城市中的非认真空间，包括家庭、当地社区、责任景观、绿地、大众交通、市政建筑和数字空间等，促进健康学习，增强城市韧性。
19.扩大城市毕生学习利益关系者的范围，使卫生部门有充分的代表性，包括卫生专科东说念主员、从业东说念主员和众人，以及城市假想范畴中了解城市计算决策影响健康与学习的利益关系者。
20.加浪漫度兑现《2030年可握续发展议程》的17项可握续发展计算，笃定学习型城市对通盘17项可握续发展计算的作用，尤其是可握续发展计算3（"风雅健康和福祉"）；可握续发展计算4（"确保包容和平允的优质教育，促进全民毕生学习契机"）；可握续发展计算5（"性别对等"）；可握续发展计算8（"服务和体面责任"）；可握续发展计算11（"建设包容、安全、宽裕韧性和可握续的城市"）和可握续发展计算13（"应付满足变化"）。
鼓舞方式
21.咱们竭力将这些本旨纳入场地步履和发展策略，以加康健康学习，并发展城市韧性，尤其要利用市长动员的最新方式来假想和实施疫情后的回复计算。
22.在从危境向常态过渡的经过中，咱们将利用并保握新冠肺炎疫情期间所展现的创造力，包括更多的合作学习方式。
23.咱们将兑现资源多元化，筹集资金，发展财政机制，以确保这些场地步履、发展策略和疫情后的回复计算得以兑现。
24.基于考虑和数据驱动，咱们将对城市应付新冠肺炎疫情的作念法进行反念念，以吸取教化和发展韧性，为应付未来危境作念好准备。
25.看成结合国教科文组织全球学习型城市收罗的成员，咱们将通过常识分享、工夫振荡和在全球层面传播城市优秀案例来增强学习型城市收罗的相连。
26.咱们命令结合国教科文组织各成员国政府领受新的健康的毕生学习政策，复古韧性城市的发展。
27.咱们进犯但愿结合国教科文组织在后疫情期间加强其不同收罗之间，尤其是其城市平台和全球学习型城市收罗之间的合作。
28.此外，咱们本旨与结合国教科文组织全球学习型城市收罗在其新策略当中提议的主要举止范畴保握相连。
起头：中国成东说念主教育协会官网